mon parcours

I. Études et formations

Ses années de formation ont comporté essentiellement quatre axes :

• une formation universitaire
• des thérapies à expression corporelle et émotionnelle
• la thérapie familiale systémique
• la psychanalyse rêve-éveillé

 Après un Baccalauréat de philosophie en 1962, il effectue une Licence de Psychologie à Lyon, de 1963 à 1966. En 1967 et 1968, il passe le Diplôme de Psychologie Pratique, qui ne s’appelait pas encore le DESS. Afin de rester en pointe dans son domaine, il repasse le DESS avec l’option Psychologie clinique, en 1979, à Lyon 2, alors même qu’il travaillait déjà comme psychologue depuis 11 années.

Entre 1975 (31 ans) et 1978, il s’initie à de nombreux types de thérapies, particulièrement en stages impliquant personnellement, psycho-corporels : Bio- énergie (Jean-Michel Fourcade), Analyse Transactionnelle (Vincent Lenhardt), Gestalt    et Rebirth (Paul Rebillot, venu des USA), Dynamique de groupe (Didier Anzieu), découverte des « nouvelles thérapies » (1975-1977) sous l’égide du Dr Furtos, avec René Roussillon comme observateur.

En parallèle avec tous ces travaux de groupes thérapeutiques très remuants, il suit une psychothérapie individuelle (1977-1979) avec le Dr Jean Furtos.

De 1981 à 1984, sa femme et lui s’impliquent dans une formation à la Thérapie Familiale Systémique, avec Luis Vasquez, docteur en psychologie, à Saint-Etienne.

Enfin, à 36 ans, il entame une Psychanalyse personnelle en rêve-éveillé, avec le Dr Bernard Aubin à Clermont-Ferrand. Celle-ci s’étendra de 1980 à 1985. Elle sera accompagnée et prolongée par une formation didactique à Paris avec le GIREP (Groupe International du Rêve Éveillé en Psychanalyse), qui lui reconnaîtra, à 42 ans, le titre de Titulaire GIREP (1986). Il sera alors supervisé personnellement par Nicole Fabre, philosophe, psychanalyste, créatrice du GIREP.

De 2007 à 2009, il effectuera, en complément, une petite tranche de psychothérapie individuelle, avec René Roussillon (psychologue et psychanalyste, Professeur émérite à l’Université Lumière-Lyon 2).

II. Activités professionnelles

Son premier poste, en début 1968 et pour deux années, est celui de psychologue au Foyer René Sornay (Villeurbanne – banlieue de LYON-), avec des adolescents délinquants. C’est un foyer de semi-liberté organisé sur un mode de psychothérapie institutionnelle, dans lequel tous les intervenants occupaient plusieurs fonctions (aussi bien animation de groupe de parole, que lever ou coucher des garçons, vaisselle, entretiens individuels, sorties collectives). Bernard Bichet, ancien éducateur de rue, était le directeur, cependant que sa femme assumait une fonction d’éducatrice. Dans cette époque d’expérimentations diverses, extrêmement formatrices, la transversalité des tâches a permis à Jean-Marc Henriot de découvrir qu’on peut habiter valablement sa fonction de psychologue sans définir son identité soignante sur un seul rôle stéréotypé.

En 1971, après treize mois de service militaire essentiellement effectués à Lyon, à l’École de Santé, il occupe, au retour de l’armée, un poste de Conseiller Professionnel à l’ANPE de Roanne, en attendant de reprendre des activités de psychologue clinicien.

1974 – 1978. En parallèle avec son cabinet, Jean-Marc Henriot exerce des vacations de psychologue tous azimuts : centres ADAPEI, groupes de parole à l’hôpital, examens psychologiques, cours à l’école d’infirmières, entretiens individuels. Il accumule les quarts de temps et les mi-temps, s’adaptant à diverses demandes et diverses institutions.

1979 – 1990. Le principal de ses interventions en institutions se situe désormais au CMPP de Roanne. Il y pratique des psychothérapies individuelles d’enfants et des psychothérapies de groupe d’enfants, ainsi que des thérapies familiales systémiques.

En 1974, il ouvre son cabinet libéral, qui fonctionnera jusqu’en 2018, durant plus de quarante années. Ses pratiques sont diverses : suivi individuel d’adultes et d’enfants (psychothérapie, psychanalyse Rêve Éveillé), thérapies de couple, thérapies brèves, stages, animation de groupes thérapeutiques, supervisions. Ces expériences nombreuses et variées l’amèneront à donner des conférences en France et à l’étranger et à écrire ouvrages et articles.

Deux dates sont particulièrement importantes dans son parcours :

En 1994, Jean-Marc Henriot instaure les Groupes d’Entraide Psychologique (GEP) avec sa femme Chantal, psychologue, qui exerce en Cabinet et dans diverses institutions. Chantal Henriot occupera une place capitale dans les mises en pratique concrètes de tous les concepts et idées qu’il élaborera au fil du temps.

En 2002, il fonde une École appelée Analyse Intégrative Rêve Éveillé (AIRE), dans laquelle il exerce d’abord toutes les fonctions : directeur, mais également formateur, puis superviseur des élèves. Il écrit, pour chaque spécialité des Manuels denses et détaillées, qui permettent des points de repères solides et pérennes. Progressivement, des formateurs et formatrices, didacticiens et superviseurs expérimentés, viendront renforcer la structure et garantir une pérennisation de ces pratiques innovantes.

Durant ses dernières années de praticien, Jean-Marc Henriot s’efforça de transmettre au plus grand nombre, publiant par exemple des vidéos sur trois chaînes Youtube. La principale, Zoutis Psy, transmet des informations et outils concernant la psychologie et la psychothérapie. Ses deux autres chaînes distribuent aussi des vidéos de cet ordre.

III. Retraite

En 2018, à 74 ans, Jean-Marc Henriot se retire à la campagne. Il écrit des Nouvelles littéraires, de façon à ne pas perdre le plaisir de l’écriture ; mais aussi des petits livres de synthèse sur des concepts et pratiques psys. Il a transmis son École qui compte désormais un solide panel de formateurs et de praticiens.

IV. Les GEP (GROUPES D’ENTRAIDE PSYCHOLOGIQUE) 1994 - 2005

Les GEP sont la première entreprise originale créée par Jean-Marc Henriot. En 1994, à 50 ans, lui et sa femme décident de mettre au point, puis de faire connaître, une forme particulière d’entraide destinée à être pratiquée par tout un chacun, sous réserve d’une formation de base et de réunions mensuelles de supervision. Les GEP commencent leur histoire.

L’idée initiale lui est venue lors du travail de formation et supervision de personnes qui œuvraient dans des associations nationales consacrées à l’accompagnement des couples (« Couple et Famille ») ou des mourants (Groupe hospitalier lié à « Jusqu’A La Mort Accompagner La Vie » (JALMAV)). Il partit du constat suivant : des bénévoles, non psys, mais formés à un certain type d’écoute – plus spécialement Rogérienne, mais ensuite développée spécifiquement – et régulièrement supervisés, permettaient un vrai chemin d’évolution aux gens qui les consultaient. Ces personnes offraient donc une aide efficace à des couples en difficulté ou à des malades en fin de vie. Alors, pourquoi ne pas former des accompagnants qui se donneraient ce genre de soutien entre eux et gratuitement ?

L’aventure des GEP est relatée dans ce site

V. La T.B.S.I : THERAPIE BREVE SELF INDUCTIVE

La seconde création de Jean-Marc Henriot réside dans une technique de thérapie vraiment originale, tant par ses procédures rigoureuses que dans le positionnement spécifique du thérapeute. Celle-ci alterne et harmonise diverses pratiques issues de courants parfois contradictoires (approche humaniste, travail émotionnel, TBCS – Thérapie Brève Centrée sur la Solution -, systémique, frein au changement). Elle donne des résultats en deux à cinq séances, et dans un maximum de dix séances, et le suivi montre que, dans la grande majorité des cas, le changement (souvent situé à 180 degrés des habitudes préalables) se maintient, installant une nouvelle homéostasie.

J-M Henriot appelle sa technique nouvelle « Self Inductive », parce qu’elle induit, sans suggestion, que la personne découvre ses propres ressources, et plus particulièrement sa « boussole interne », son Self. Il a entremêlé et harmonisé plusieurs orientations théorico-cliniques pour créer la TBSI, développant certains points comme la « relation d’équivalence », l’art de la « position basse », et ce qu’il appelle « la danse de gémellité ».

Vous trouverez dans ce site les éléments principaux de cette approche TBSI.

Enthousiasmés par cette technique puissante, des thérapeutes de son école ont créé une association pour proposer des entretiens quasi gratuits à des personnes disposant de peu de ressources : Un problème ? des solutions par la thérapie brève qui comporte aujourd’hui une quinzaine de praticiens, tous engagés sur la base du bénévolat.

VI. La Psychanalyse Rêve Eveillé

Le transfert des fondations psychiques dont nous sommes porteurs, qui orientent et organisent notre vie, va permettre de les voir, les ressentir, les réorganiser, les faire évoluer. Ce transfert va s’installer et se développer à l’intérieur du cadre de la psychanalyse, délimité et situé en dehors des enjeux coutumiers de notre vie. En PRE l’accès à nos fondations sera grandement facilité par l’expérience particulière du Rêve Éveillé. Celui-ci, Vu – Vécu- et Verbalisé (les 3V de Nicole Fabre), se différencie de plusieurs autres expériences approchantes, et permet une « médiation » spécifique.

La difficulté est alors double : 1) comment vont pouvoir coexister deux aspects, le transfert positif (indispensable pour se sentir en sécurité et en confiance), le transfert négatif (indispensable pour que la violence des vécus traumatiques puisse s’exprimer, s’actualiser, et être travaillée). 2) comment revivre, au présent et dans la relation analytique, ces moments traumatiques afin de ne pas se limiter à les connaître mais aussi pouvoir leur donner une sorte de nouveau destin.

La Psychanalyse Rêve Éveillé dispose d’une ressource spécifique, la médiation du rêve éveillé, qui permet le travail de ces deux aspects. En effet : 1) du fait de ces trois pôles (le psychanalyste, l’analysant, le RE)  le transfert peut se déposer et se vivre d’une façon diffractée, évitant ainsi toutes les difficultés habituellement rencontrées lorsqu’un seul pôle (le psychanalyste) doit être le support des deux aspects du transfert presque inconciliables  2) l’expérience même du RE permet le revécu, sous forme métaphorique quasi hallucinatoire  de ce qui exige d’être repris et transformé symboliquement… puis interprété, conscientisé, dans les séances sans RE.

VII. L’école AIRE (ANALYSE INTEGRATIVE REVE EVEILLE) 2002 - 2018

En 2002, se crée donc l’École AIRE. Inspirée par l’expérience des GEP, cette structure s’adressait aussi bien à des psys déjà formés qu’à des personnes issues de divers horizons dans la relation d’aide.

Jusqu’en 2018, date du passage à la retraite de Jean-Marc Henriot, l’école a formé des centaines de personnes, organisé de nombreux colloques, participé à des évènements internationaux (Malte, Italie), réalisé de très nombreux écrits, des vidéos, des Manuels, des chaînes Youtube. Et développé, en plus, des pratiques originales en Thérapie Brève Intégrative du Couple, Thérapie des enfants et des adolescents, pratique psychothérapique de Groupe (GTDP : Groupe de Thérapie et de Développement Personnel).

Après 2018, l’organisme a été repris par deux formatrices expérimentées, qui ont pérennisé les formations établies dans les années précédentes ; puis elles-mêmes ont transmis à deux autres formateurs. L’École a pris le nom de aidepsy-formation.fr.

VIII. Repères

Savoir-être, savoir-faire, savoir :

Un savoir, ou même un savoir-faire, sans le déblayage nécessaire sur le savoir-être n’aboutit pas à un travail correct avec la personne qui consulte. Par conséquent, toutes les formations proposées par l’École commencent par des journées de travail sur soi, à travers des exercices à expression corporelle et émotionnelle, et la recherche des traces infantiles. La dynamique du groupe, respectueuse et concernée, permet des avancées importantes dans la connaissance de soi.

Intégrative :

Le parcours personnel de Jean-Marc Henriot l’a conduit à expérimenter des approches thérapeutiques de tous horizons, et même parfois très contradictoires (par exemple : psychanalyse versus systémique). Son enseignement a intégré le meilleur de toutes ces tendances, et l’a conduit à créer des formes originales. Le rayonnement de ce genre de travail thérapeutique a trouvé sa place particulièrement sur trois pôles : Lyon, Paris, Bordeaux, mais il existe des thérapeutes de cette école un peu partout dans l’hexagone.

EN RESUME

J’ai toujours été animé par le désir de transmettre ce qui peut être utile pour mieux vivre et mieux réaliser sa vie. Ceci vous apparaîtra, si vous le souhaitez, à la lecture de mon premier livre, disponible ici : « Petit Manuel de survie psychique et relationnelle »